Grandezas e Medidas

Atividades aplicadas em sala de aula envolvendo conceitos de área e perímetro.

Grandezas e Medidas

Os objetivos pedagógicos devem nortear o uso de atividades lúdicas no processo de alfabetização.

A cursista Marta faz relato de sua experiência com jogos na sala de aula.Na tentativa de aliar o prazer à aprendizagem, ela apresenta os jogos.Jogar para compreender o sistema de escrita alfabética e dominar suas convenções é uma das propostas do fascículo 5 unidade III.

"Quase de Verdade"

A cursista Francisca fala no grupo como descobriu o livro "Quase de Verdade"de Clarice Lispector,lá na biblioteca da sua escola.Conta como apresentou aos alunos fazendo paradas estratégicas para despertar a curiosidade e o interesse pelo livro,falou da importância do planejamento e de sua intenção em desenvolver o gosto pela leitura.

Outras atividades de leitura na sala de aula,com base no dicionário.

Cursitas discutem as possibilidades de uso do dicionário.Pensando,então,em algumas atividades que possam facilitar o uso deste material.

Além disso fizeram reflexões sobre a biblioteca da escola onde trabalham,discutindo se o que se faz na escola para incentivar a leitura tem sido suficiente.

Como podemos utilizar o dicionário?

"Assim como nós utilizamos o dicionário no nooso dia-a-dia,é interessante que a criança aprenda, na escola,a usar o dicionário-e o use cotidianamente-para procurar o significado de palavras que ela não conhece,para se certificar de que o significado de certa palavra é aquele que ela imaginava, para verificar como se escreve uma palavra conhecida,para conhecer novas palavras,e até mesmo para fazer algum jogo lúdico e poético com as palavras."

É neste sentido que as cursistas discutiram o uso deste material na sala de aula.

A professora Tatiana esbanja criatividade na apresentação da Fábula da Estrela Verde.

A professora Tatiana nos apresentou esta fábula no nosso encontro do dia 6/08.

"O gosto pela leitura é despertado pelo próprio entusiasmo do adulto que insentiva a criança a aproximar-se dos livros.Ou seja,para formar leitores,é preciso que você se interesse por livros de tipos variados e que compartilhe suas descobertas e aprendizagens."
De acordo com os textos teóricos do nosso livro de apoio vamos fazendo avaliações contínuas de nossa trajetória de trabalho com a leitura na escola.E daí surgem as impressões,opiniões e as participações das cursistas .
Como podemos ver criatividade é o que não falta.

Que bom estar aqui!

"Ninguém ignora tudo.Ninguém sabe tudo.Todos nós sabemos alguma coisa.Por isso aprendemos sempre"(Paulo Freire)

Que possamos continuar unidas neste nosso objetivo,trabalhando sempre por uma educação de qualidade.Aprendo sempre porque:"Quando um sonhador se junta a outro sonhador eles encurtam a distância entre o sonho e a vida sonhada"(Paulo Freire).

Encontro em Presidente Prudente.

O que é um grupo?

Segundo Pichon-Riviere pode-se falar em grupo,quando um conjunto de pessoas movidas por necessidades semelhantes se reúnem em torno de uma tarefa específica.No desenvolvimento das tarefas,deixam de ser um amontoado de indivíduos,para cada um assumir-se enquanto participante de um grupo com objetivo mútuo.Isto significa também que cada participante exercitou sua fala,sua opinião,seu silêncio,defendendo seus pontos de vista.Portanto,descobrindo que,mesmo tendo um objetivo mútuo cada participante é diferente.Tem sua identidade.Neste exercício de decifração-construindo sua identidade-cada indivíduo vai introjetando o outro dentro de si.Isto significa que cada pessoa,quando longe da presença do outro,pode "chamá-lo"em pensamento, a cada um deles e a todos em conjunto...

É isso aí colegas,estou sempre a chamar por vocês, no meu pensamento e no meu coração.

Encontro em Presidente Prudente.

O que é um grupo?

Grupo é ...grupo

A cada encontro:imprevisível.

A cada interrupção da rotina:algo inusitado.

A cada elemento novo:surprezas.

A cada elemento já parecidamente conhecido:aspectos desconhecidos.

A cada encontro:um novo desafio,mesmo que supostamente já vivido.

A cada tempo:novo parto novo,compromisso fazendo história.

A cada conflito:rompimento do estabelecido para a construção da mudança.

A cada emoção:faceta insuspeitável.

A cada encontro:descobrimento de terras ainda não

desbravadas.

Grupo é grupo.

(Madalena Freire)

Adorei trabalhar neste grupo.

Amigos e estudos

"Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende."

(Leonardo da Vinci)

Workshop em Presidente Prudente

Espaço de Artur Nogueira no workshop onde foram expostos portfólios de nossas cursistas e cartaz de momentos do curso retirados do blog.

Regiane, Tutora de Cordeirópolis, recebe lembrança de Artur Nogueira

Presidente Prudente

Nosso encontro de tutores em Presidente Prudente foi um grande sucesso, com momentos de avaliação, de troca de idéias e de aprendizado.

Na foto ao lado o professor Nelson e a professora Mara da UNESP visitam o espaço de Artur Nogueira no workshop

"Mestre não é quem ensina, mas quem de repente aprende" (Guimarães Rosa)

Colhendo os frutos do Pró-Letramento.

A professora Márcia confecciona o avental e o bornal de histórias e fala às demais cursistas sobre a sua descoberta.

"É preciso disposição para transformar-se e transformar sua prática,utilizando-se das reflexões teóricas como meio fundamental dessa transformação."

Parabéns Márcia,use e abuse dos recursos possíveis para tornar suas aulas mais prazerosas,mas não se esqueça de nos contar os resultados.

Excelente ponto de partida para promover as práticas de leitura na escola.

Despertar a sensibilidade,estimular a imaginação e a participação dos alunos é o que pretende a professora Márcia,cursista do Pró-Letramento,que se encantou com a descoberta dos aventais de histórias e vê neles a possibilidade

de planejar momentos em que as crianças possam ler com prazer através das múltiplas situações de leitura.