Analisando livros didáticos

O livro didático deve ser utilizado como mais um recurso na tentativa de atingirmos nossos objetivos. Para que seja eficiente precisamos analisá-lo e adequando ao nosso planejamento.

Arcos da divisão

Podemos utilizar os arcos da divisão para facilitar a compeensão de nossos alunos utilizando materiais concretos paralelamente à introdução do algorítmo.

1° Fórum de educação de Artur Nogueira.

Queridas cursistas, é o momento de ampliarmos nossos conhecimentos.
Nosso primeiro Fórum de educação promete muito pelos palestrantes e pelo cuidado com que foi preparado para receber a todos.
Já conheço de outro curso o Dr. Gabriel Perissé, ele é maravilhoso.E olhem o tema de sua palestra"A Arte de Ensinar". Os demais conheço através de artigos e pelo trabalho mesmo que realizam.
Um abraço a todas.

Planejando e organizando o trabalho pedagógico,sobre a apropriação do sistema de escrita.

Trabalhar conhecimentos, capacidades e atitudes envolvidas na compreensão dos usos e funções sociais da escrita implica, em primeiro lugar, trazer para a sala de aula e disponibilizar, para observação e manuseio pelos alunos, muitos textos, pertencentes a gêneros diversificados, presentes em diferentes suportes. Sempre com o acompanhamento do professor(a).

Leitura:capacidades,conhecimentos e atitudes

Atitudes como gostar de ler e interessar-se pela leitura e pelos livros são construídas, para algumas pessoas, no espaço familiar e em outras esferas de convivência em que a escrita circula. Mas, para outros , é sobretudo na escola que este gosto pode ser insentivado.Não é necessário que a criança espere aprender a ler para ter acesso ao prazer da leitura.

Cursistas falam sobre a importância da leitura

A compreensão dos textos pela criança é meta principal no ensino da leitura.
Para chegar a esse ponto, as estratégias de decifração e reconhecimento são caminhos e procedimentos importantes.

Reflexões sobre a importância de estimular a leitura na escola.

Entrevista do Prof° Dr. Luiz Barco

Olá queridas professoras!

Como vocês já sabem teremos a presença ilustre do Prof° Dr. Luiz Barco ,na terça-feira 29/04, no nosso 1º Fórum de Educação.

Em uma entrevista à Ebenezer de Menezes da Agência EducaBrasil, o Profº Dr. Luiz Barco faz colocações muito interessantes sobre o ensino da Matemática. Afirma que "Eles (os alunos) perguntam para que serve e não quanto de alegria vai ter sendo capaz de desenvolver determinado problema".

Vocês podem ler a entrevista na íntegra acessando: http://www.colegiosantateresa.com.br/2008/3/18/Pagina1034.htm

abraço da

Carla

O homem que calculava ( Malba Tahan)

Queridas cursistas e amiga Carla,fiquem com este pensamento

"Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho,na ação-reflexão."
Paulo Freire.
Bom final de semana

Recebemos a tutora de Cosmópolis, professora Leonice

Apresentação de um plano de aula

Professoras discutem sobre o processo de avaliação na perspectiva diagnóstica e o planejamento pedagógico no sentido de garantir a apropriação da escrita e o desenvolvimento da oralidade.

Professoras discutem sobre processo de avaliação

Encontro de tutores no Guarujá- UNAERP

Quanta informação! Amigas cursistas estamos carregadas de novidades ótimas. Aguardem....

Dicas para atividades individuais

Olá queridas professoras!

Façam as atividades individuais com calma, lendo sempre as instruções do fascículo e a seção a que a atividade se refere. Na próxima reunião socializaremos as conclusões que vocês chegaram e pensaremos juntas sobre o que foi estudado nesta quinzena.

-Na TI 1, vocês precisam apenas selecionar atividades de seus alunos ou dos alunos de colegas de outras salas, que mostrem representações numéricas, registrem comentários dos acertos do aluno e o porque ele erra, como fizemos em sala na página 9.

-TI 2, Que perguntas podem ser feitas neste caso para que o aluno reflita sobre esses números?

-TI 3, Vocês podem elaborar atividades em que a criança ora tenha que desenhar a quantidade, ora colocar o número. Criem variações explorando "pulos" de 10 em 10, 5 em 5.

-TI4, Use a reta numérica. Saiam dos limites da sala de aula

-TI5, Podemos com o mesmo material representar esse número de quatro maneiras diferentes? E com materiais diferentes?

Vocês são muito criativas. Sintam-se livres para criar, lembrando que não existe certo e errado, nós como nossos alunos estamos construindo nosso conhecimento através da nossa reflexão.

Troquem idéias entre si, e se as dúvidas surgirem contem comigo.

Um abraço e bom trabalho!
Carla

Memórias noturno

Professoras, parabéns pela dedicação! Nossa equipe é muito "rica", em experiência e conhecimento. Unidas nessa troca reflexiva e criativa multiplicaremos conhecimentos, somaremos amizades, dividiremos momentos agradáves e iremos subtrair incertezas.

Um grande abraço da parceira

Carla

Charges equipe noturno

Charges

Vocês são maravilhosas!!!Que criatividade!!!

Parabéns equipe da tarde! O comprometimento de vocês é muito valioso.

Vocês fazem a diferença como educadoras por colocar amor em tudo o que fazem.

Feliz o aluno que tiver o privilégio de ter vocês como mestras.

Um grande abraço da

Carla