Chegamos ao final do Pró-Letramento Alfabetização e linguagem.

Algumas cursistas deixam suas mensagens através de acrósticos.

PROFESSORAS
REAVALIANDO
OBJETIVOS

LEITURA
ESTUDO
TRABALHO
REVISÃO
AVALIAÇÃO
METAS
ENTENDIMENTO
NOVIDADES
TEMPO
ORIENTAÇÃO
MARA, FÁTIMA, MÁRCIA, TATIANA, CRISTINA E MARTA.

PROFESSORAS ATUALIZADAS, COM TODO
RESPEITO
OUÇAM COM MUITA ATENÇÃO :

LETRAMENTO E APRENDIZADO
É DEVER ANDAR LADO A LADO, JUNTO COM
TUTORA AUTÊNTICA E DINÂMICA,
REALMENTE ESTAMOS SENDO BEM PREPARADAS!
A MENSAGEM É ESPECIAL:
MISSÃO DEVERAS, SEM IGUAL
E DENTRO DESSE CONVÍVIO SOCIAL
NÃO NOS SENTIMOS DESIGUAL, COM
TANTAS EXPERIÊNCIAS TROCADAS,
O ETERNO APRENDIZADO - PASMEM - É REAL!!!

Mercedes, Maria Imaculada e Maria Fernanda.


PROFESSORAS ÁVIDAS
DO SABER
OLHAM

LEEM
PEGAM
TRABALHAM COM
PRAZER!
AMAM SUA PROFISSÃO
NÃO MEDEM
ESFORÇOS PARA SE
RENOVAR
TODO INSTANTE E VALORIZAR
O PEQUENO SER!!
QUE DEUS COLOCOU NO NOSSO CAMINHO PARA CRESCERMOS JUNTOS E REANIMADOS!
UM GRANDE ABRAÇO E SAÚDE A TODAS!!
OBRIGADA PELA ESTRADA PARTILHADA!

Roseli Gallani Crivelaro.





E
N
T
O

Nosso grupo da Matemática: Fabiana (Caconde), Silmara (Cosmópolis) e Carla (Artur) e o jogo de "Grandezas e Medidas".

Bauru - Novembro

Além de revermos os amigos o encontro de tutores em Bauru trouxe muitas novidades como o Teleduc, e a estréia de professora Gilmara com o fascículo de Frações.

Ùltimo encontro de formação de tutores do ano de 2008

Nos dias 12, 13 e 14 de novembro nossa equipe esteve reunida em Bauru na UNESP, para o último encontro de formação de tutores do ano.Como sempre foi um grande sucesso, pois trocamos muitas idéias e aprendemos muito com nossos formadores.
Tanto este encontro como os demais que participamos durante o ano e também os que teremos em 2009 só foram possíveis graças ao apoio e a parceria com a nossa Secretaria Municipal de Educação e em especial à dedicação e trabalho da coordenadora do Pró-letramento em Artur Nogueira a profª. Lourriê Maria Capatto Alves de Menezes.
O comprometimento com a qualidade da educação é o que caracteriza uma boa gestão. Obrigada.
Carla e Heloísa

O teatro na EMEF" Elysiário Del' Álamo.

Só com muita criatividade e carinho para que isso possa acontecer na escola.

No sentido de estimular a criatividade dos alunos e homenagea-los na semana da criança, as professoras desta escola, que também são cursistas do Pró-Letramento, resolveram montar

o teatro da Margarida Friorenta.

Com muita expressividade e comunicação elas encantaram os alunos.

Parabéns professoras e continuem porque estão no caminho certo.Já que o teatro permite a integração entre as pessoas, amplia o horizonte da comunicação de forma lúdica e prazerosa.

Nossas apresentações continuam em grande estilo.

"É na dimensão dialógica e discursiva que a leitura deve ser experienciada, desde a alfabetização, como um ato social em que autor e leitor participam de um processo interativo no qual o primeiro escreve para ser entendido pelo segundo. Tal processo vai depender tanto da habilidade do autor no registro de suas idéias, quanto da habilidade do leitor na captação de tudo aquilo que o autor colocou ou insinuou no texto."( Fascículo complementar).

Olha as professoras aí,mostrando como pode ser planejado e compartilhado este momento da leitura com os alunos, uma prática ativa, crítica e transformadora, que deve abarcar diferentes tipos de textos e

gêneros textuais.
Parabéns professoras pelo brilhante trabalho.

Reflexão sobre as dimensões de um texto.

Temos compromisso com a educação, quando aceitamos, apesar de todas as dificuldades, discutí-la e melhorar onde for possível.

O mestre Paulo Freire diz que são nossas atitudes que nos fazem seres educadores, por isso, parabenizo a todas pelo trabalho brilhante e faço votos para que continuem exercendo seus talentos em suas aulas, porque nossa educação precisa e nossos alunos merecem.

Socialização de experiências.

Modos de falar, modos de escrever.

Final do fascículo 7.

Em atividades propostas para observarem as dimensões do texto, as professoras se sentiram motivadas a realizarem um trabalho com a leitura, onde além de trabalharem, o texto, contexto, infratexto e intertexto procuraram refletir sobre quais as possibilidades de interação que irão promover com seus alunos.

Olha elas aí em plena atividade.

Parabéns pelo capricho e dedicação.

Estudando as relações que se estabelecem entre os modos de falar e os modos de escrever.

Chegamos ao fascículo sete onde estamos discutindo "Modos de falar Modos de Escrever".

Partimos do fato de que nossos alunos, ao chegarem na escola, já são falantes competentes em sua língua materna.

Torna-se crucial entender as relações que se estabelecem entre os modos de falar e os modos de escrever, bem como contextualizá-los no ambiente de sala de aula, mostrando os processos interacionais que ocorrem nesse ambiente, em eventos que aí se estruturam.

É hora de construir pontes,amizades e conhecimentos,muitos conhecimentos!

Esta de blusa azul é a Ana,minha orientadora e coordenadora do Pró-Letramento Linguagem.A outra é a Rita de Cássia,tutora de Iacanga.

"O valor das coisas não está no tempo em que elas duram,mas na intensidade com que acontecem.

Por isso existem momentos inesquecíveis,coisas inexplicáveis e pessoas incomparáveis."

(Fernando Pessoa).

Nossos encontros tem sido assim,inesquecíveis porque encontramos pessoas incomparáveis e vivemos momentos inexplicáveis.

Minha orientadora Vera .

Bons professores possuem metodologia,professores fascinantes possuem

sensibilidade.

(Augusto Cury).

Vera,obrigada pelo seu carinho e pelas orientações.

Em tempos de transformação é preciso pensar de forma inovadora.

Queridas professoras de Artur Nogueira,aqui estou falando do nosso trabalho para os demais municípios que participam do Pró-Letramento,neste encontro de Penápolis.

Um encontro especial.

Penápolis nos recebeu muito bem.

Obrigada pelo carinho.

A relação do professor com a produção escrita do aluno:como propor e como analisar.

No dia 18 de setembro recebemos no Pró-Letramento a profª Drª Roseli Cação Fontana(Unicamp), que falou sobre a produção escrita do aluno:como propor e como analisar.

O encontro foi muito produtivo, uma vez que avaliar textos é uma tarefa complexa,cuja realização tem suscitado dúvidas e inseguranças quanto à forma mais eficaz de colocá-la em prática.

Obrigada professora pela sua colaboração no nosso curso.

Agradecimento

Nada do que foi será, de novo, do jeito que já foi um dia...
Compartilhamos experiências, dúvidas, satisfações, sucessos, tentativas de acerto que muitas vezes não surtiram o resultado esperado, mas que serviram de insentivo para tentar novamente.
Isso é aprender e também é educar.
Devemos sempre ter como objetivo ensinar Matemática para que as crianças sejam mais felizes.
Agradeço a Deus pelo sucesso desta primeira etapa cumprida,a vocês cursistas que confiaram no meu trabalho e que foram um exemplo de dedicação, criatividade e profissionalismo, à Secretaria Municipal de Educação pela oportunidade, à minha amiga Heloísa Townsend pela parceria de sucesso e á todos que direta ou indiretamente contribuíram para que o Pró-letramento Matemática acontecesse.
Um grande abraço carinhoso.

Carla

Poesia de autoria da turma do Noturno

Tutor - Aquele que ...
Guia o curso
Números Naturais
Operações + alegrias
- cansaço
x experiências
: emoções
Espaço de reflexão
Forma de união
Frações de paciência
Grandezas, medidas, desmedidas
Tratamento da Informação
para informação combinatória
e estatísticamente correta
Problemas...problemas...problemas
Jogos...jogos...jogos!!!
Relatos, desejos, satisfações, exatidões;
Avaliações, avaliados, avaliando, formandos
Consciência, Ciência....Matemática!

Último encontro noturno

Boas lembranças que já deixam saudades

As Patricinhas

Amigas, Unidas, Educadoras

Momentos felizes

Último encontro da turma da tarde

Algumas questões relacionadas ao uso do livro didático em sala de aula.

Discutimos, entre outras coisas,o processo de modificação dos livros didáticos de alfabetização e de língua portuguesa a partir da institucionalização do PNLD.(Programa Nacional do Livro Didático).

Para poder analisar e opinar sobre este material o professor precisa ter clareza do que é importante para os alunos,no trabalho com a alfabetização e o letramento.

Sjoelbak

Kalah